AIで自分の作業が進んでも、共同作業まで進むわけではなかった

AI活用

※この記事は、2026年9月に自分が参加している学習活動で感じたことをまとめた個人的な記録です。講座の教材や評価基準、他の参加者の事情について説明するものではありません。

AIを使うと、一人で進める作業が速く進む場面があります。

調べる。考えを整理する。たたき台を作る。分からないところを聞き直す。自分の場合、そうした作業をAIに手伝ってもらいながら、取り組んでいた課題をひとまず終えるところまで進められました。

ところが、共同で進める段階になると、話が変わります。

自分の作業が終わっていても、全体としては終わらない。ほかの人が試せそうな進め方を提案しても、それだけで作業が動き出すわけではない。正直、自分がどこまで引っ張るべきなのか迷いました。ここで、AIで個人の作業を速くすることと、共同作業を成立させることは別の問題なのだと感じました。

一人分の作業速度を上げても、全員の予定は決まらない

自分の作業なら、AIと相談しながら次の一手を決められます。案が違えばやり直せるし、どこまで確認したら終わりにするかも、基本的には自分で判断できます。

共同作業では、そうはいきません。

誰が何を担当するのか。いつまでに、何を共有するのか。出てきたものを、誰が確認するのか。予定どおりに進まない場合、どの形なら続けられるのか。

AIは資料の整理や案づくりを手伝えても、その分担に本人が同意したことにはできません。こちらが「この方法なら進められそう」と思っても、相手が同じ環境で使えるか、そもそもその方法を選びたいかは別です。

自分が早く終えた分だけ全体も早く終わる、とは限らないんですよね。

「AIを使えばできるはず」で、相手の事情まで決めない

自分は、AIを使った進め方も一つの選択肢として伝えました。ただ、提案した後の反応だけで、ほかの人が何につまずいているのかまでは分かりません。

時間が足りないのかもしれない。使える環境が違うのかもしれない。課題で認められるAIの使い方を確認したいのかもしれない。理由を知らないまま、「AIで簡単にできるのになぜやらない」と決めつけるのは違うと思います。

自分がAIを使って進められたという経験は、自分にとっては事実です。でも、それをそのまま全員に当てはめられるわけではない。

まして、教材や課題を外部のAIへ渡してよいか、提出物にAIをどう使ってよいかは、活動ごとのルールを確認する必要があります。速く終わる方法があっても、その方法を誰でも使ってよいとは限りません。

AIに手伝ってもらうなら、まず「引き継げる形」を作る

そこでAIに任せたいのは、ほかの人を動かすことより、こちらが渡すものを分かりやすくする作業です。

例えば、自分が済ませた部分と、まだ決まっていない部分を分けて書く。共同で決める必要があることを短く並べる。複数の進め方があるなら、それぞれで必要な作業を整理する。問い合わせが必要なら、確認したいことを一つの質問に絞る。

これはAIだけで共同作業を完了させる方法ではありません。少なくとも、相手が「何を判断して、何を返せばいいのか」を見える状態にするための使い方です。

その先で担当が決まるか、実際に作業が進むかは、まだ分かりません。今回も、提案した方法の効果や、共同作業の最終的な結果を確認できたわけではありません。

自分が引き受ける範囲も決めておく

もう一つ難しいのは、進まない状況でどこまで自分が引き受けるかです。

自分の担当を終える。必要な情報を共有する。進め方を提案する。ここまではできます。でも、ほかの人の判断や参加まで、自分の作業として肩代わりすることはできません。

もし共同での進行が難しいなら、その場で認められる別の進め方があるのか、関係者に確認する。その回答が出る前に「こうすれば大丈夫」と決めてしまわない。この境界も大事だと思いました。

AIを使えば、一人分の下準備はずいぶん速くできます。だからこそ、速くなった先で誰の返事を待ち、何を一緒に決めなければならないのかが、前よりはっきり見えるのかもしれません。

まとめ

今回感じたのは、AIで個人の作業を速くすることと、共同作業を進めることは同じではない、ということです。

AIには、案や資料を作るだけでなく、自分が済ませたことと相手に判断してほしいことを整理してもらえる。ただし、相手の同意、役割分担、活動のルール確認は、出力を増やすだけでは終わりません。

まだ共同作業の結果が出たわけではないので、成功例としては書けません。まずは自分の作業と全体の進行を分け、渡せる情報を整理して、必要な確認をする。今はそこまでを、自分ができる範囲として進めたいと思います。

関連記事

コメント

タイトルとURLをコピーしました